Chorzów ul. Czysta 12 | Tel.32 247-34-76
Czcionka
Grażyna Rutkowska
Wiek przedszkolny to mały przełom w życiu dziecka. Zmienia się jego tryb życia, zaczyna się systematyczna, zorganizowana edukacja. Zmienia się także myślenie dziecka, które z wczesnodziecięcego myślenia sensoryczno-motorycznego wchodzi powoli w etap myślenia konkretno-wyobrażeniowego.
Po ukończeniu trzeciego roku życia znaczna liczba dzieci zaczyna uczęszczać do przedszkola. Oczywiście granica wieku jest tutaj umowna , gdyż nierzadko pierwsze spotkanie z przedszkolem odbywa się w wieku czterech, pięciu, a nawet sześciu lat. Dla wielu rodziców i ich dzieci jest to prawdziwy dramat.
Czytaj więcej „Moje dziecko idzie pierwszy raz do przedszkola”
Koncepcja pedagogiczna Freineta wywodzi się z nurtu Nowego Wychowania i należy do koncepcji opartych na aktywności własnej dziecka. Freinet podkreśla prymat twórczości i prawo jednostki do aktywnego poznawania świata – intuicyjnego i ustawicznego, a potem coraz bardziej świadomego kreowania i budowania siebie.
Jest to polska modyfikacja francuskiej metody „Bon Depart”. Autorka polskiej adaptacji,M. Bogdanowicz wprowadziła szereg zmian i wzbogaciła metodę o wiele nowych elementów. Podstawa metody jest jednoczesne usprawnianie analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno- ruchowego.
Znana jest również pod nazwą Pedagogiki Gestalt, jest koncepcją zakładającą wspieranie rozwoju całej osobowości człowieka i łączy w sobie założenia, i metody różnych kierunków psychologii i pedagogiki humanistycznej, służące do aktywizacji przeżyć. Czytaj więcej „Pedagogika zabawy”
Metoda powstała w wyniku osobistej walki P. Dennisona o znalezienie drogi wyjścia z własnej dysleksji i kłopotów ze wzrokiem. Założenia metody opierają się na zrozumieniu współzależności rozwoju fizycznego, opanowania języka i osiągnięć intelektualnych.
Czytaj więcej „Gimnastyka umysłu – metoda kinezjologii edukacyjnej”
(…) Już w drugim roku życia dziecko samo sięga po książkę. Jego ulubioną zabawą jest oglądanie ilustracji, które cieszą i zaciekawiają, są bowiem pomniejszonymi obrazkami zwierząt, ludzi, fragmentów rzeczywistości. To co jest przedstawione na ilustracji, trwa w bezruchu i wszystko dokładnie można obejrzeć.
Czytaj więcej „Dziecko i książki – Barbara Tichy: Forum Nauczycieli”
Koncepcja ta jest efektem własnych doświadczeń i poszukiwań autorki, w kontaktach z dziećmi meksykańskimi. Nie określa sztywnej granicy wiekowej, kiedy należy rozpocząć kształtowanie umiejętności czytelniczych, zależy to jedynie od możliwości a przede wszystkim, zainteresowania i ciekawości poznawczej samego dziecka.
Czytaj więcej „Metoda Dr I. Majchrzak – Wprowadzanie dziecka w świat pisma”
